Problemas de multiplicación para 2.º de primaria
Un problema es de multiplicar cuando la misma cantidad se repite varias veces: 7 bolsas con 5 naranjas cada una son 7 × 5 = 35 naranjas. En 2.º de primaria los niños aprenden a reconocer esas situaciones, a escribir la operación y a contestar con una frase completa. Abajo tienes 8 problemas resueltos con datos, operación y solución.
Cómo saber si un problema es de multiplicar
Pregúntate: ¿se repite siempre la misma cantidad? Si la respuesta es sí, la multiplicación ahorra sumar muchas veces lo mismo: 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 7 × 5.
- Grupos iguales. Pistas: «cada», «en cada», «por». Ejemplo: 4 cajas con 6 huevos en cada caja.
- Filas y columnas. Sillas, baldosas o cromos colocados en filas iguales: 3 filas de 8 sillas.
- Veces. Pistas: «el doble», «el triple», «4 veces». Ejemplo: el triple de 9 es 3 × 9.
El orden de los números no cambia el resultado: 7 × 5 = 5 × 7 = 35. Si las cantidades no se repiten («Ana tiene 5 cromos y Luis, 3»), no es una multiplicación, sino una suma.
Cuatro pasos para resolver un problema
- Lee el problema entero y subraya la pregunta.
- Escribe los datos: cuántos grupos hay y cuántos hay en cada grupo.
- Escribe la operación y calcula.
- Responde con una frase y la unidad: «Hay 35 naranjas».
Problemas de multiplicación resueltos
1. En cada bolsa hay 5 naranjas. ¿Cuántas naranjas hay en 7 bolsas?
- Datos: 7 bolsas; 5 naranjas en cada bolsa.
- Operación: 7 × 5 = 35.
Resultado: Hay 35 naranjas.
2. En el salón de actos hay 6 filas con 8 sillas en cada fila. ¿Cuántas sillas hay?
- Datos: 6 filas; 8 sillas en cada fila.
- Operación: 6 × 8 = 48.
Resultado: Hay 48 sillas.
3. Marta tiene 9 cromos y su hermano tiene el triple. ¿Cuántos cromos tiene su hermano?
- Datos: Marta tiene 9 cromos; el triple son 3 veces 9.
- Operación: 3 × 9 = 27.
Resultado: Su hermano tiene 27 cromos.
4. Un cuaderno cuesta 3 euros. ¿Cuánto cuestan 8 cuadernos?
- Datos: 8 cuadernos; 3 euros cada uno.
- Operación: 8 × 3 = 24.
Resultado: Cuestan 24 euros.
5. ¿Cuántas ruedas tienen 7 bicicletas?
- Datos: 7 bicicletas. Hay un dato escondido: cada bicicleta tiene 2 ruedas.
- Operación: 7 × 2 = 14.
Resultado: Tienen 14 ruedas.
6. Lucas lee 10 páginas cada día. ¿Cuántas páginas lee en una semana?
- Datos: 10 páginas al día. Dato escondido: una semana tiene 7 días.
- Operación: 7 × 10 = 70.
Resultado: Lee 70 páginas.
7. Un autobús hace el mismo viaje 4 veces al día y cada vez lleva 9 niños. ¿Cuántos niños lleva en total?
- Datos: 4 viajes; 9 niños en cada viaje.
- Operación: 4 × 9 = 36.
Resultado: Lleva 36 niños.
8. En una caja hay 5 filas de 4 bombones. Ya se han comido 6. ¿Cuántos bombones quedan?
- Datos: 5 filas; 4 bombones en cada fila; se comen 6.
- Primera operación: 5 × 4 = 20 bombones en la caja.
- Segunda operación: 20 − 6 = 14.
Resultado: Quedan 14 bombones.
Ejemplos
5 bolsas con 4 manzanas
3 cajas con 6 lápices
Ejercicios con soluciones
Resuelve estos ejercicios en el cuaderno o de cabeza y comprueba las soluciones. La práctica online y la ficha para imprimir generan una serie nueva cada vez.
- En una fila hay 3 niños. Hay 9 filas. ¿Cuántos niños hay en total?
- 6 niños se sientan en una mesa. Hay 2 mesas. ¿Cuántos niños hay en total?
- En una fila hay 10 niños. Hay 9 filas. ¿Cuántos niños hay en total?
- Cada caja tiene 8 manzanas. Hay 5 cajas. ¿Cuántas manzanas hay en total?
- Cada coche de juguete tiene 6 ruedas. Hay 9 coches. ¿Cuántas ruedas hay en total?
- Cada coche de juguete tiene 5 ruedas. Hay 6 coches. ¿Cuántas ruedas hay en total?
- 6 niños se sientan en una mesa. Hay 10 mesas. ¿Cuántos niños hay en total?
- 7 niños se sientan en una mesa. Hay 3 mesas. ¿Cuántos niños hay en total?
Ver soluciones
- 3 × 9 = 27
- 6 × 2 = 12
- 10 × 9 = 90
- 8 × 5 = 40
- 6 × 9 = 54
- 5 × 6 = 30
- 6 × 10 = 60
- 7 × 3 = 21
Errores típicos
- Sumar los dos números en lugar de multiplicarlos: 7 bolsas con 5 naranjas no son 12 naranjas, son 35.
- No ver el dato escondido: las ruedas de una bicicleta, los días de la semana, las patas de un animal.
- Contestar solo con el número: «48» no dice si son sillas o filas. La solución lleva siempre la unidad.
- Multiplicar todos los números que aparecen. En el problema 8, el 6 no se multiplica: se resta al final.
Preguntas frecuentes
¿Cómo explicar a un niño qué problemas son de multiplicar?
Con objetos: que forme 4 montones de 6 fichas y cuente el total. Si todos los montones son iguales, se puede multiplicar; si son distintos, hay que sumar.
¿Qué problemas de multiplicación se hacen en 2.º de primaria?
Problemas de un paso con las tablas del 1 al 10: grupos iguales, filas, el doble y el triple. Hacia final de curso aparecen algunos de dos pasos, como multiplicar y luego restar.
¿Hace falta saberse las tablas para hacer problemas?
Ayuda, pero al principio no es imprescindible: se pueden dibujar los grupos o sumar varias veces lo mismo (6 + 6 + 6 + 6 = 24). Lo importante es reconocer la multiplicación; las tablas se automatizan con la práctica.
Times Divide
Fichas PDF de multiplicación y división basadas en lo que el niño ya ha resuelto.
La app no crea PDFs al azar. Usa los resultados anteriores, también los de las fichas hechas offline, para preparar mejor la siguiente práctica.
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- La app muestra cada respuesta y tú marcas si fue correcta.
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